Pedagoški asistenti: Ključ inkluzivnog obrazovanja, ali i dalje bez sigurnog statusa

Iako su pedagoški asistenti nezamenjiva karika u inkluzivnom obrazovanju, njihov radni status i dalje nije u potpunosti rešen. Pedagoški asistenti su deo obrazovnog sistema Srbije još od 1998. godine, kada su prvi put uvedeni pod nazivom "romski asistenti". Njihova uloga u školama i predškolskim ustanovama je višestruka - pomažu deci kojoj je potrebna dodatna obrazovna podrška, sarađuju sa nastavnicima i vaspitačima na unapređenju nastave i vannastavnih aktivnosti, ali i rade sa porodicama kako bi se omogućilo što bolje obrazovanje za svako dete.

U poslednjih deset godina značajno se povećao broj pedagoških asistenata u školama - od 173 u 2015. godini do 280 angažovanih danas. Takođe, primetan je i pad broja učenika koji pohađaju škole za decu sa smetnjama u razvoju - sa 7.453 u školskoj 2013/2014. godini na 4.735 u 2023/2024. Ovi podaci pokazuju napredak u inkluzivnom obrazovanju, ali izazovi i dalje postoje.

Preporučujemo

"Bez pomoći pedagoškog asistenta bilo bi mi mnogo teže da pratim nastavu i razumem gradivo", kaže jedna učenica osmog razreda iz Beograda. Sličnog mišljenja je i učenica iz Novog Pazara: "Oni nam pomažu ne samo u učenju, već i da se osećamo sigurnije i prihvaćeno u školi."

Međutim, iako su njihova uloga i značaj neosporni, radni status pedagoških asistenata i dalje nije u potpunosti rešen. Još uvek postoji neizvesnost oko sistematizacije njihovih radnih mesta, broja učenika s kojima rade i sigurnosti zaposlenja. Prema usvojenom Pravilniku o pedagoškoj asistenciji iz 2020. godine, kvote za angažovanje asistenata su smanjene – za angažovanje je sada dovoljno 20 učenika, dok za pun fond časova 35.

Ipak, 280 ljudi koji svakodnevno pomažu deci u obrazovanju i dalje svake godine strepi da li će im ugovor biti produžen ili ne. Bez sistemskog rešenja i boljih uslova rada, budućnost pedagoških asistenata ostaje neizvesna, iako su oni jedan od ključnih stubova inkluzivnog obrazovanja u Srbiji.

(Telegraf.rs/A.N.)