NS: Odvajaju dečake od devojčica u vrtićima?
Na ideju je došlo rukovodstvo "Radosnog detinjstva" nakon službene posete kolegama iz Rusije i profesoru Vladimiru Bazarnom, koji je tvorac eksperimentalne ideje razdvojenog školovanja dece. Zamenik gradonačelnika tvrdi da je vest "izmišljotina"
Predškolska ustanova "Radosno detinjstvo" predložiće Gradskoj upravi za obrazovanje da dečaci i devojčice koji pohađaju novosadske vrtiće ubuduće budu razdvojeni, saznaje 021.
Direktor ove ustanove Marko Grgurović kaže da se nada da će predlozi za reformu predškolskog vaspitanja biti prihvaćeni.
- Kada sve razmotrimo, iznećemo naš predlog Gradskoj upravi, kako bismo mogli da to primenimo i kod nas, ako nam bude dozvoljeno - kaže Grgurović, od koga nije bilo moguće dobiti detaljnije informacije šta će se u predlogu nalaziti.
Kako 021 saznaje, na tu ideju rukovodstvo "Radosnog detinjstva" došlo je nakon službene posete kolegama iz Rusije, pre svega profesoru Vladimiru Bazarnom, koji je tvorac eksperimentalne ideje razdvojenog školovanja dece.
S druge strane, zamenik gradonačelnika Novog Sada, Borko Ilić na svom Fejsbuk profilu napisao je da u vrtićima nema nikakvog razdvajanja dece i da je ta vest "izmišljotina".
Prema informacijama do kojih je došao 021, ideju segregacije i saradnje sa Bazarnijem "proguralo" je prorusko udruženje "Spasimo decu - spasićemo Srbiju". Na promociji impresija rukovodstva Predškolske ustanove "Radosno detinjstvo" sa posete Rusiji, održane u Plavoj sali Skupštine grada Novog Sada, govorila je i predstavnica ovog udruženja Radojka Tmušić - Stepanov, koja je izjavila da je razdvajanje dece provereno dobro rešenje.
- Ja sam lično izračunala da za 12 godina, koliko traje osnovno i srednje obrazovanje, deca barem dve godine provedu u sedećem položaju. Argument profesora Bazarnog govori o pokretanju te dece, budući da se previše bavimo njihovim intelektualnim razvojem, a zanemarujemo emocije. Naravno, uslov je razdvajanje dečaka i devojčica, metod koji se u Rusiji pokazao vrlo uspešnim - kaže ona.
(Telegraf.rs / Izvor: 021)